9 математических трюков, которым не учат в школе!

Рет қаралды 28,953

2 жыл бұрын

Анимация создана для Adme.
----------------------------------------------------------------------------------------
Музыка: Epidemic Sound www.epidemicsound.com/
Подпишитесь на AdMe: goo.gl/DgUonf
----------------------------------------------------------------------------------------
Стоковые материалы (фотографии, видео и другие):
www.depositphotos.com
www.shutterstock.com
www.eastnews.ru
----------------------------------------------------------------------------------------
Больше классных статей и видео на
adme.ru/

Пікірлер: 54

@Shoot_ht 2 жыл бұрын

Пока мы будем рисовать линии с цветными карандашами, я уже успею сделать несколько таких примеров

@vladimirplaygame1668 2 жыл бұрын

Точно

@arzuazmamedova7625 2 жыл бұрын

Согласна. У меня уже от последующих вычислений голова кругом пошла, и я отключила видос

@vikadandikina4913 2 жыл бұрын

+++

@Garagra 2 жыл бұрын

Пока мы это чертить будем нас матиматичка порежет нафиг!

@user-et4rf6mm3d 2 жыл бұрын

А если с переходами через десяток - запутаться проще простого. Умножение в столбик - самый универсальный способ. А эти "трюки" можно просто показать на дополнительных уроках (маткружках) для того, чтобы можно было увидеть, что математика - таки, да, весьма интересный предмет. На ОГЭ-ЕГЭ я бы точно так не считала))))

@sweety5565 2 жыл бұрын

Ещё прикол умножения 2 двузначных чисел оканчивающихся на 5 состоит в том, что сначала ты умножаешь единицы числа (5*5 = 25) и полученное число отписываешь в сторону, а десятки у 1 числа увеличиваешь на 1 множитель (25*25 = единицы (25) и 2*3 (десятки)). Итог: 625

@devjatipalyj198 2 жыл бұрын

Знаете что умножить на 5 даёт то-же самое значение, что и разделить на 2, только запятую перенести останется? Так-же умножить на 25, то-же что и разделить на 4, Так-же с делением 100÷25=4(100×4=400) 132×25=3300(132÷4=132÷2÷2=33)

@sweety5565 2 жыл бұрын

А ведь верно

@user-et4rf6mm3d 2 жыл бұрын

Я так же умножаю и делю на 2, 5 и т.п.

@the5859irina 2 жыл бұрын

Конечно, это все интересно и занимательно 👍😉 Но, зачем морочить голову детям??? Таблица умножения- самый лёгкий способ и не надо рисовать "палочки "...а сразу решать так как надо !!!

@lovemusic9269 2 жыл бұрын

Секрет: можно проооосто посчитать это все столбиком😅

@Blackheart-bo1qv 2 жыл бұрын

И можно просто ошибиться на какой-нибудь фигне))) P. S. - постоянно совершаю такие ошибки

@golubey2916 2 жыл бұрын

1 это показывали в фиксиках

@user-kn4rp8kl9r 2 жыл бұрын

Тоже вспомнил Ээээх фиксики уже не те(

@Alexander-- 2 жыл бұрын

Я знаю неплохой способ умножения двухзначных чисел одной чётности (либо оба чётные, либо оба нечётные) в уме. Но он для продвинутых. Беру среднее арифметическое чисел и расстояние до каждого из них, возвожу в квадрат каждое и второе вычитаю из первого. Ну а таблицу квадратов двухзначных чисел я знаю наизусть.

@dinajernigan6116 2 жыл бұрын

Хороший ролик для тренировки мозга от Альцгеймера:))

@user-vn8xc3gh4c 2 жыл бұрын

Китайская мудрость гласит: "Эдми весь в другой же канал"

@user-zf8ly4ks2w 2 жыл бұрын

Спасибо 👍

@surkovanton 2 жыл бұрын

Очень интересное видео!!!

@stasmarchenko8100 2 жыл бұрын

При умножении на 11 . 34*11,проще умножить на 10 а потом добавить 34

@PLAY-andrey Жыл бұрын

Нет

@user-mk6nu5lk8s 4 ай бұрын

Так же и при 16х9 =160-16=144

@zovbanderbei6100 2 жыл бұрын

🧐🤕🙃🙃 дурдом, легче в уме или на листочке

@CRYPTOSOFFA 2 жыл бұрын

*Вот сколько людей любят загадки 👍👇*

@R_e_d-iska 2 жыл бұрын

мой мозг решил всё более линейно ,но сильно быстрее, с линиями вообще жесть...Но рабочий варик,в общем трудно было и не нужно ,единственное с % приятно было работать

@rubenkhachatryan9454 2 жыл бұрын

Ваууу помогло спасибо

@golubey2916 2 жыл бұрын

1 класс

@white_guy_official23 2 жыл бұрын

Как ты успел 10 минут просмотреть за 2 минуты?

@kakashje 2 жыл бұрын

@@white_guy_official23 это боты))

@ruslanabitov9503 2 жыл бұрын

1% от 100 1 *100=100

@zara-1505 2 жыл бұрын

Как же здорово, что у меня советское образование! Линии, чёрточки, кружочки? 12х31 проще посчитать 12х30 и прибавить 12 быстрее всяких чёрточек, зачем всё усложнять?! А ещё есть такой метод умножения столбиком, или в школах уже так не учат?