У вас в первом примере должно быть 1 целая 3/20

Умножение на 9 - главное чтоб ЕГЭ не запретили приносить с собой пальцы рук или ног.

В во втором примере будет 1. 3/20 а не 1. 23/20.

Когда я была школьницей, то тоже подмечала некоторые математические закономерности, на что папа ответил: математики придумывали разные формулы быстрого исчисления, но прижились только те, что мы пользуемся. Прочие не везде применимы, только при достаточных условиях, а потом не применяются. Я ПЕРЕСТАЛА ЛОМАТЬ ГОЛОВУ НАД "ГЕНИАЛЬНЫМИ" МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ОТКРЫТИЯМИ.

В умножении на девять легче сделать так: 9×5= Чтобы решить этот пример, достаточно вместо 9 представить 10, 10×5=50 Потом из 50 вычитаем 5, соответственно будет 45 9х5=(10х5)-5

А проще всего выучить таблицу умножения и умножать без всяких заморочек так как учили в советских школах.

1:56 Я это узнал от фиксиков

Проще всего умножать на девять - это просто умножать на десять и вычитать то число которое умножаешь на девять. 4*9 = 40 - 4 = 36

Умножение больших чисел - работает только для чисел от 90 до 99 иначе вам надо в третьем действии умножать двузначные числа друг на друга и они дают трехзначное число и способ не работает.

Но в первом примере, если из неправильной дроби вынести 1, то получится 1 3/20... Там же 20 отнимается от числителя...

А чем ваш метод бабочки отличается от того, что в школе преподают? Или в школе больше дроби не преподают?

ГОСПОДИ , каже приятно было посмотреть ваше видео ,а есче больше читать коменты и осозновать высокую степень оброзованнасти аудитории спасибо вам всем приятно очень приятно.💪💪💪💪👍👍👍👋👋👋👋

Видео конечно хорошее)),но эти правила не работают с другими числами

Спасибо большое Рахмет керемет басымыз Аман болгаймыз

Умножить на 9 можно без рук быстрее и проще. Возьмем к примеру 9 * 17 = ? вместо 9 берем 10 и умножаем на данное число. В нашем случае 17. Будет : 10*17= 170(думаю с эти проблем не возникнет, просто приписать 0 к числу) и отнимаем данное число( в нашем случае 17) = 170-17=153 Все проще, чем кажется. Попробуйте.

Да, тоже заметила эту ошибку. Так что, берёшь я писать, пиши так, чтобы ни мел, ни доска не краснели. Удачи!!!

Супер! Спасибо! Способ умножать двузначные быстро работает! Пригодится очень!

*_Я сам придумал способ умножать двузначные числа на 11. Надо прибавить к числу первую его цифру, результат записать в ответ, потом записать в ответ вторую цифру числа, которое Вам надо умножить. Например: 38×11= 38+3=41. 41 записать в ответ, потом в ответ записать 8. Работает со всеми двузначными числами. Я проверял_*

Спасибо помогг!!!❤❤❤

Круто супер!!!!!!!

по-моему самый быстрый метод умножения на 9: 9n=10n-n куда уж проще

Сколько циферок с утра по раньше.... Лудше позже еще раз пересмотрю...)))

Классное видео. Очень поучительное.

Супер. Спасибо. Была ошибка одна.

Я даже и не претполагал что так можно быстро правильно сложить, вычетать, умножать, феноменально.

1. Пример должно получиться 1 целая 3/20. И ещё лучше складывать и вычитать дроби так как нас учили в школе:)

можно легко делить на 5, например: возьмём число 342, необходимо его умножить на 2, получится 684 и добавить запятую, получится 68.4

I know that way and I know how you're doing that It's like This I am gonna solve 9 × 8 you're gonna cross out 8 - 1 is gonna be 7 event from 7 count till 9 and then it's gonna be 72 in for each question that's how I get everything correct

Я подозревал что таблицу умножения мы зря учили в школе!)))) Наши руки не для скуки!!!!)))

3:53 ночи,смотрю что бы уснуть,берите)

советую когда смотрите адме, откл. звук. их выбор музыки оч напрягает нервы. а видео интересные.

А не проще таблицу умножения запомнить?

Спасибо, очень интересно!!! 😗

Видео интересное и познавательное! В общем, мне понравилось! 👍🏼 Но в первом примере есть ошибка: должно быть 1 целая 3/20, а не 1 целая 23/20. В конечном счёте такую дробь можно записать как 1,15. Автор, впредь будьте внимательнее!

Тем более, что т.н. "метод бабочки" полностью аналогичен школьной подаче темы сложения дробей

1:11 секунда помилка

перемножение двузначных чисел: 43х52=2236 40х50=2000 3х50+40х2=150+80=230 3х2=6 Трехзначные - по такой же схеме. Не придумывайте костыли. Умножайте столбиком!

Как умножать и делить числа на десятичные дроби? Десятичная дробь не должна содержать простые числа кроме 2 и 5. Какое кол-во данной десятичной дроби надо для 1, на такую цифру надо...зависит от знака. Если в выражении стоит данный знак, неважно какой, тогда мы заменяем его на противоположный. Пример: 6*0.25=6÷4=1.5 | 4*0.2=4÷5=0.8 Но когда умножаем на полторы, это мы прибавляем к числу его половину. Пример: 5*1.5=5+2.5=7.5 | 10*1.5=10+5=15 Примеры для тех, кто не понял 👌

Супер !!!!! Просто КАЙФ КАЙФ КАЙФ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

для решения таких задач с испо льзованием метода «совмес тной близости» (для действ ия 22 х 23 вы будете испол ьзовать 20 х 25 плюс 2 х 3 и получите 500 + 6 = 506;

Этот метод бабочки может показаться супер для 5ти классиков у которых маленькие дроби. Но это же не удобно для больших дробей! Например: Не всегда наименьший общий знаменатель просто умножение знаменателей Если большая дробь, то придётся ещё сокращать

Они только усложняют... Кроме таблицы умножения на 9)

Спасибо за ролик, много познавательного

Спасибо! 👍👍👍👍👍👍

большие числа в голове, хаха, этот способ в ментальной математике изучают!

1:10 - 23/20= 1 3/20- одно целое и три двадцатых ;)

1:25подумала что это улыбка

Нас в школе учили, чтобы запомнить первые 5 цифр числа π нужно выучить такой стишок - это я знаю и помню прекрасно, т.е 3,14159

Правильно. Должно быть 1 целая 3/20

Спасибо

Спасибо тебе огромное, теперь мне приходится это в математике. ❤️❤️❤️❤️😍😍😍😍💕💕💕💕👍👍👍👍👍👍

Огромное спасибо

2:44 я уже давно заметила в до этого 3-классе но всё этот способ мне нравится легко запомнить😉

Метод перемножения больших чисел в голове удобен только в том случае, если есть число которое больше 90 и меньше ста, иначе вам прийдется перемножать другие двухзначные числа

Отличие метод я с легко выучил математику спс огромный 😊😊😊😊😊😊😊👍👍👍👍👌👌

Спосибо я с вами подтяну математику

Эти трюки упрощают все вычисления до предела: сколько хочу, столько и пишу, авось угадаю!

1:50 фиксики мне помогли

9×5=45 5-1=4 10-5=5 в итоге 45 9×3=27 3-1=2 10-3=7 в итоге 27 9×8=72 8-1=7 10-8=2 в итоге 72

Спасибо очень круто помогли😇😇😇😇😇😇😇

У меня даже отец в своё время выучил таблицу умножения за день (в 1965-м году, ему было 34, образование 4 класса, а сейчас большинство 12 классов, и ищут калькулятор), проще простого и на всю жизнь. Не зря были поговорки: - должен знать как дважды два, или - как отче наш ( это было раньше)

Видео 👍👍👍👍👍👍, всё работает!!!

в первой задаче ошибка, но не тупость! - чел.фак. кто не загонял себя до потемнения в глазах, тому не понять. кто-то хочет сделать свой урок?) желаю бодрого самочувствия...

Спасибо буду пользаваться

Умножение многозначных чисел не работает на примере 49*84

Алгоритм работает с первым десятком двойных чисел и с последним,в остальных случаях переменных слишком много...Возможно с тройным числом алгоритм смещается вслед за количеством цифр,не знаю не математик. Знаю только что площадь также имеет свои точки соприкосновения с пространством. Если у вас лист бумаги формата а4 и площадь равна приблизительно 7000см/кв то сложить его согласно волновой теории света можно на одну единицу больше.Это как раз газета получиться...Неспроста.

Умножение на 9 делается проще. Умножаете на 10, а потом вычисляете то число, которое хотите умножить на 9. Пример: 3x9= (3х10)-3=27.

1:13 23/20=1_3/20

Я лучше таблицу умножения своим методом посчитаю,вот пример: 20*5 Сначала мы умножаем единицы. 0*5=0 Теперь десятки. т.к у нас второго десятка нету,мы умножаем вторую единицу с первым десятком 2*5=10 Теперь мы к большему числу подставляем меньшее Было 10,мы подставили к 10 цифру 0. Получилось 100. 20*5=100 И без всяких знаков,и мучений

1 способ вообще не нужен Не он конечно прикольный Но пока ты это все премножишь Можно найти общий знаменательный И длмножить После низ остаётся, а вверх складывается

Ты суууууппппеееееееррррр 👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌

Второй лайфхак (умножение на 9) можно по другому сделать. Он более лёгкий Допустим рассмотрю на примере 9 * *6* *6* - 1 = 5 Значит первая цифра будет *5* А сумма десятков и единиц равна 9 Значит 9 - *5* = 4 => 54 9*3 = 3 - 1 = *2* 9-2 = *7* 9*4 = 4-1 = *3* 9-3 = *6* 9*5 = ну тут легко, но все же: 5-1 = *4* 9-4 = *5* 9*6 6-1 = *5* 9-5 = *4* 9*7 7-1 = *6* 9-6 = *3* 9*8 8-1 = *7* 9-7 = *2* 9*9 тоже легко, но все же: 9-1 = *8* 9-8 = *1* Можно быстро считать в уме без пальцев

# Самое первое у нас называли просто крест на крест и всё, когда ещё не было youtube. И таблицу умножения в своё время просто нужно учить наизусть и всё. И она будет у вас в голове всю жизнь. Хотя сейчас всякие книжки издают для меня они реально глупые, как быстро выучить таблицу умножения и т.д. Это просто трата времени и денег.

про умножение больших чисел- отстой! Я проверил. Ну как 97*97 не 949

90×90=8100; 7×90=630; 6×90=540; 7×6=42; Итого 9312.

კედელზე დაწერილი, მათემატიკური ციფრები. 2010..,, კარგად დააკვირდი, ეს არის ,,,უქევადი" მათემატიკური ციფრები!" მითხრა სულმა. დიდი ხილვის დიდი საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი.,, უხილავი და ხილული სამყარო! მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ძველი და ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, მათემატიკურად,, უქცევადი ციფრებია" მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და 10.03.2019 დიდი ხილვა დაჩქაპებული დროით დილის სტუმარი ახალი აღთქმის საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი ,, უმცირესი სინათლის ნაწილაკის ტალღისებრი მოძრაობით გაფანტული წყვდიადი და ციფრი,, 7" ,,, უფლის მეშვიდე დღე "იფხიზლეთ, ერო და ბერო!,, დრო და ჟამი " კაცობრიობა!,, დროისა და ჟამის უფალი, მამა ღმერთია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული.,, ღვთის სიტყვა" სიტყვით. დაბადებიდან გამოცხადებამდე. მოცემული დავალება. სიცოცხლის სულით განვლილი გზით. აბრაამის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. უფლის დნმ_ი იესოს თვისობრიობა და მიდგომები.,, მე, ვარ გზა, ჭეშმარიტება და სი'ცოცხ 'ლე, მამასთან, ვერავინ მივა, თუ არა, ჩემით. მე, მამაში ვარ და, მამა_ჩემში. მამა კი, ჩემზე დიდია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული.,, უკანასკნელ დღეს, არ არსებობს დაფარული, რომ არ გაცხადდეს!" ამბობს :ცის ლაშქართა ღმერთი. სტუმარ _მას_პინ_ძე_ლი ყია_მე_თის და გულის წიაღის საიდუმლოების ჟამთააღმწერი. მამა ღმერთია! მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. უკანასკნელ დღეს. ცეცხლითა და სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ძველი და ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, ღვთის სიტყვა "სიტყვით.,, იესო და სამ_არიელი დედაკაცი" იაკობის ჭასთან. გაცხადებული ჭეშმარიტება.,, მოდის ჟამი და, უკვე, აქ არის! "უთხრა :იესომ სამარიელ დედაკაცს. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები ძ_ველი და ახ_ალი აღთქმის საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი.,, უკანასკნელ დღეს, აღმო_სავლე_თი_დან, და_სავლე_თა_მდე, მიაწვდეთ ხმას და ერთმანეთს მოუსმენთ!" ამბობს :ცის ლაშქართა ღმერთი.,, უქცევადი მათემატიკური ციფრები... დიდი ხილვის დიდი საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა, მარადიული სიცოცხლის საიდუმლო გასაღები,, გამოცხადების წერილებში ჩაწერილი ინფორმაციები და მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები. აბრაამის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და მამა ღმერთთან მისასვლელი გზა.,, მე, ვარ გზა, ჭეშმარიტება და სი'ცოცხ 'ლე, მამასთან, ვერავინ მივა, თუ არა, ჩემით. მე, მამაში ვარ და, მამა_ჩემში. მამა კი, ჩემზე დიდია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი, მხოლოდ შობილი ძე, ძე, ღვთისა და ძე კაცის, პირ'მშო ცისა და პირ_მშო მიწის, ქალწულ მარიამის წიაღის საიდუმლოებით დაბადებული იესო, მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ახალი აღთქმის წელილებიდან,, დაწერილია " ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, მამა ღმერთისთვის, შეუძლებელი არ არსებობს! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული იესოს, ტანჯვა წამების ძელის საიდუმლოება და მკვდრეთით აღდგომის საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო ჩანაწერები და მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. უკანასკნელ დღეს.,, ღვთის სიტყვა "სიტყვით. დაბადებიდან გამოცხადებამდე. მოცემული დავალება. 1982_1989 დედები და მომ 'ა'ვალი თაობები მამებო და დედებო. ბიბლია არის, ცოცხალი ღვთის, ცოცხალი სიტყვა. აბრაამის წიაღიდან, იესოში აღსრულებული ჭეშმარიტება ადამიანის გულის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. პირ_ის_პირ მამა ღმერთთან მისასვლელი გზა და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. იესოს ცხოვრება და მოღვაწეობა. იესოს ქადაგება. იესოს ბიო_გრაფია. იესოს საფეხურები. იესოს ბიოლოგიური ზნე და მკვდრეთით აღდგომის საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები. .

Забавно!!!! Спасибо!!!!

Может существует условное простая цифра, число оперативное которым определяется решение реализации сочетания в зависимости от сравнения состояния базы или чего бы то ни было, чтобы по месту в числе можно было быстро понять стоит обмен совершать или нет. Типо чтобы не менять пластмассовый мотоцикл на футбольный мяч?

Автор, надо сделать работу над ошибками, и переделать видео.

Первый способ не РЕКОМЕНДУЮ использовать ,поскольку если там будут большие числа то будет очень сложно и большинстве случаев общим знаменателем не является произведение знаменателей а что то меньше Во вторых умножение на 9 я вообще не помню я делаю это так (конечно же в уме )например: 8×9=80-8=72

Ещё один способ лёгкого умножения любого числа на 5. Разделить это число на 2 и прибавить 0.

3/4+2/5=0.75+0.4=1.15 В бланк для ответов дробные ответы записывать нельзя! 3/4 - 2/5=0.75-0.4=0.35

В самом начале метод бабочки ошибочный результат - 1целая и 23/20, должно быть-1 целая и 3/20

Мне не очень понятно почему автор сложение дробей вначале видео назвал трюком и дал этому способу название "эффект бабочки"? Ведь это обычное сложение дробей при условии, что общий знаменатель является наименьшим общим знаменателем (НОЗ). Этому учат в школе. Ничего нового в этом методе нет. Но если взять например дроби 3\10 и 2\5 и начать складывать, то так называемый "метод бабочки" сработает, но он окажется наименее удобным и простым, т.к общий знаменатель у автора окажется 50, т.е 3\10+2\5 = 15\50+20\50=35\50=7\10. Логичнее же найти НОЗ этих дробей, этим числом является "10" и просто увеличить вторую дробь в два раза, а потом сложить получившиеся числители, т.е 3\10+2\5=3\10+4\10=7\10. Зачем работать с большими числами, если логичнее работать с малыми? Математика любит логику и простоту. Чем проще решение, тем оно вернее, это вам любой математик скажет. Про ошибку в видео промолчу, надеясь что это случайность. Хотя считаю, что если пытаешься учить людей, то должен проверять правильность написанного и отснятого материала, но это уже на совести автора.

Да кому трудно кому нет мне легко (без этих трюков)

1.- приводим к общему знаменателю и "отдыхают" всн бабочки- ну что проще, да мозги не вскипают🤭😁. ТАК, смотрю дальше

Я больше всего удивлена сложением и вычитанием дробей

На времето по този начин смятаха механичните сметачни машини. Числаото 3 е комплиментарната стойностна 97 числото 4 е комплиментарната стойност на 96 а збора от двете 7 е комплиментарната стойност на 93 произведението 3Х4=12 . Когато се работи с едноцихрени числа изваждаме от10. Аз бях специалист на Мерцедес Евклид тя имаше тастатура с 16 разряда.

И как всегда мой любимый канал❤️

По рукам супер ❣️ ❣️❣️❣️❣️❣️❣️ не как не могла запомнить таблицу

0:4 это ад!

Очень просто ,с левой руки от мизинца десятки, а с правой единицы.Этот метод умножения придуман давно одним родителем для сына.

Калькулятор? Нет не слышали. Не забивайте голову бредом. Окончил школу физмат. Вышел из школы, перекрестился и поступил на юридический. Ни разу в жизни этот бред не пригодился. Как, впрочем, я и говорил математичке еще в школе.

Клёвый музыкальный сопровождений 😂

3:09 рекомендую забыть этот метод как страшный сон, в большинстве случаев для решения этим способом вам потребуется произвести такое количество итераций, что уж лучше наизусть выучить произведения всех чисел от 0 до 9999999999999999999999999

В первом примере дрлжен получится 1 целая 3/20

Все круто , но я искал принцип суперпозиции сил ))

Зачем эта "бабочка"? Попробуйте её применить, например, для 5/12 + 19/24 = ? Гораздо проще по старинке: (5х2 +19 х 1)/24 = 29/24

Напоминает,, метод запоминания чисел,, лейтенанта Дуба из нетленного Швейка. Там в конце книги он,, учил,,как,, просто запоминать номера поездов,, солдатам. Такая же угарная система подсчётов не признаных пифагоров.

Просто умножайте или выучите таблицу